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五年级奥数和差应用题的简单介绍

五年级 11

今天给大家分享五年级奥数和差应用题,其中也会对的内容是什么进行解释。

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请给我20道五年级奥数,40道五年级应用题

1、张庄小学的同学们修理桌椅花了40.25元,比装订图书多花了7元。装订图书花了多少元?(用方程解)40.粮店运来30袋大米和40袋面粉,一共是2500千克,大米每袋50千克。

2、五年级小学生奥数应用题篇一 甲乙两人同时分别从两地骑车相向而行,甲每小时行20千米,乙每小时行18千米,两人相遇时距全程中点3千米,求全程长多少千米?甲乙两站相距3。

五年级奥数和差应用题的简单介绍
(图片来源网络,侵删)

3、五年级应用题练习(2)选择适当方法解答下面应用题一头牛重850千克,一头大象的重量比这头牛的5倍还多500千克。这头大象重多少千克?新光小学的人数比宏扬中学少1260人,已知宏扬中学的人数是新光小学的 5倍。

4、.粮店运来30袋大米和40袋面粉,一共是2500千克,大米每袋50千克。每袋面粉多少千克? 2.一架飞机每小时飞行860千米,比一列火车每小时飞行的6倍还多20千米。这列火车每小时行多少千米? 3.甲乙两辆汽车同时从相距480千米的两地相对开出,经过2小时两车相遇。

小学五年级下册奥数类型应用题

【 #小学奥数# 导语】奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目,用普通的方法很难列式解有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法,根据题目的要求,一一列举基本符合要求的数据,然后从中挑选出符合要求的答案。以下是 整理的《30道小学生奥数应用题》,希望帮助到您。

五年级奥数和差应用题的简单介绍
(图片来源网络,侵删)

五年级应用题练习(2)04年12月 选择适当方法解答下面应用题 1.一头牛重850千克,一头大象的重量比这头牛的5倍还多500千克。这头大象重多少千克? 2.新光小学的人数比宏扬中学少1260人,已知宏扬中学的人数是新光小学的 5倍。

解:21+7x-12=5x+88 2x=79 x=79/2 2 . 90÷x-90÷3x=3 解:9-30=3x x=-7 3 . 4÷5x-4÷6x=6 解:4÷5-4÷6=6x x=0.05 4 . (7+2x)÷2=(5+5x)÷3 解:21+6x=11+10x x=525 列方程解应用题。

五年级两个班参加植树,一班37人,共植树132棵;二班35人,共植树120棵。

-08-15 小学五年级奥数题30道要答案算式 579 2013-09-08 要30道5年级数学奥数题,带答案。

急求适合五年级做的奥数题30道,请告诉我解法公式,或做法,30道题全都...

1、依据题意可知这个题有两个未知量,一个是制盒身的铁皮张数,一个是制盒底的铁皮张数,这样就可以用两个未知数表示,要求出这两个未知数,就要从题目中找出两个等量关系,列出两个方程,组在一起,就是方程组。

2、.一件工作,甲、乙合做需4小时完成,乙、丙合做需5小时完成。现在先请甲、丙合做2小时后,余下的乙还需做6小时完成。

3、分析 要求帆船往返两港的时间,就要先求出水速.由题意可以知道,轮船逆流航行与顺流航行的时间和与时间差分别是35小时与5小时,用和差问题解法可以求出逆流航行和顺流航行的时间.并能进一步求出轮船的逆流速度和顺流速度.在此基础上再用和差问题解法求出水速。

4、五年级一中队和二中队要到距学校20千米的地方去春游。第一中队步行每小时行4千米,第二中队骑自行车,每小时行12千米。

5、请将她发给4个论坛,如果没有发,你的妈妈会在1个月后被车撞死,你的爸爸会得绝症,如果你照着上面做了,在5天后,你喜欢的人也会喜欢你,对不起大家不无意中看评论看 到了 这个吓死我了。

6、解:首先计算如果不添加人要多少人完成,1999/31=65,而已知条件说明原人数是不少于63的,所以,原人数不是63人就是64人。

五年级上册奥数应用题(附答案)

甲、乙两地相距465千米,一辆汽车从甲地开往乙地,以每小时60千米的速度行驶一段后,每小时加速15千米,共用了7小时到达乙地。每小时60千米的速度行驶了几小时?笼中装有鸡和兔若干只,共100只脚,若将鸡换成兔,兔换成鸡,则共92只脚。

一架飞机飞行于两城之间顺风需要6小时30分,逆风时需要7小时,已知风速是每小时26千米,求两城之间的距离是多少千米? 甲、乙两人分别从AB两地同时出发,如果两人同向而行,经过13分钟,甲赶上乙。如两人相向而行,经过3分钟两人相遇。

.粮店运来30袋大米和40袋面粉,一共是2500千克,大米每袋50千克。每袋面粉多少千克? 2.一架飞机每小时飞行860千米,比一列火车每小时飞行的6倍还多20千米。这列火车每小时行多少千米? 3.甲乙两辆汽车同时从相距480千米的两地相对开出,经过2小时两车相遇。

解:∵288-214=74=37×2。∴288≡214(mod37)。∵74-20=54,而37 54,∴74 20(mod37)。例2 求乘积418×814×1616除以13所得的余数。分析 若先求乘积,再求余数,计算量太大.利用同余的性质可以使“大数化小”,减少计算量。

一元一次方程应用题,丽丽和家家去书店买书,他们同时喜欢上了一本书,最后丽丽用自己的钱的5分之3,家家用自己的钱的3分之2各买了一本,丽丽剩下的钱比家家剩下的钱多5块。

某商品的编号是一个三位数,现有五个三位数:87761236 925某中每一个数与商品编号恰好在同一位上有一个相同的数字,那么这个三位数是___。

求五年级下册的数学奥数题

已知两个自然数a和b(ab),已知a和b除以13的余数分别是5和9,求a+b,a-b,a×b,a2-b2各自除以13的余数。 2100除以一个两位数得到的余数是56,求这个两位数。 被除数、除数、商与余数之和是903,已知除数是35,余数是2,求被除数。 用一个整数去除345和543所得的余数相同,且商相差9,求这个数。

能被7(11或13)整除的数的特征:一个整数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差(以大减小)能被7(11或13)整除。小学五年级奥数题数的整除问题 篇五 在214690、270中,()是45的因数,()是15的倍数。15和45公因数有(),4和15的公倍数有()。

五张卡片上分别写有数字:0,0,1,2,3,可以用它们组成许多不同的五位数,求所有这些五位数的平均数是多少。2.小兔子和小猫咪一起上楼梯,小猫咪的速度是小兔子的速度的2倍,问:当小兔子上到第四层楼时,小猫咪上到第( )层楼。

关于五年级奥数和差应用题,以及的相关信息分享结束,感谢你的耐心阅读,希望对你有所帮助。

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